Los primeros pasos en la introducción de la ergonomía en Cuba datan de hace más de 40 años estando motivados fundamentalmente por el desarrollo e introducción de nuevas tecnologías al país así como por un significativo aumento en la calificación de los profesionales cubanos y de la fuerza de trabajo en general. El año 1970 puede ser considerado como el punto de partida. Es en este año que el ingeniero industrial profesor Ángel Portuondo, luego de haber obtenido una maestría en gestión de la producción por elCrandfield Institute of Technology en el Reino Unido, regresa a Cuba e introduce el concepto de ergonomía en cursos de postgrado de la carrera de ingeniería industrial.
Durante los años 1973-76 una importante colaboración fue establecida entre la Facultad de Ingeniería Industrial del Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” y el Canadian University Service Overseas (CUSO). El profesor Maurice Constant (Universidad de Waterloo, Canadá) y el profesor Christopher O'Brian (Universidad de Nottingham, Reino Unido) visitaron Cuba como parte de esta colaboración e impartieron diversas conferencias que tenían como eje central la ergonomía. También, dentro del marco de esta colaboración, el profesor Silvio Viña llevó a cabo un entrenamiento en la Universidad de Waterloo en Canadá en temas relacionados con la ergonomía. Posteriormente, a su regreso, el profesor Viña imparte diversas conferencias sobre ergonomía fomentando aún más el interés existente en esta disciplina.
A partir de 1976 la ergonomía se establece como asignatura dentro de la formación curricular de la carrera de ingeniería industrial. En la actualidad esta carrera se ofrece en 5 universidades cubanas y como resultado, hasta el año 2010, aproximadamente 16 000 estudiantes de ingeniería industrial se habían graduado teniendo a la ergonomía como uno de los temas de sus trabajos de cursos y como asignatura fundamental.
En 1978 la primera tesis doctoral en ergonomía realizada por un cubano se presentó satisfactoriamente en el Instituto Técnico de Poznan, Polonia, por el profesor Vicente López. La tesis se tituló: "Ecuación de confort térmico en climas subtropicales". El tutor de la tesis fue el profesor polaco Leszek Pacholski. Dos años después, otro cubano (profesor Silvio Viña) también presentó su tesis doctoral en Polonia, esta vez en la Academia de Cultura Física de Poznan. Su tesis lidiaba con algunos aspectos fisiológicos y ergonómicos del trabajo en la agricultura. Estos dos doctorados pueden considerarse un paso fundamental en la evolución de la ergonomía en Cuba. Los mismos permitieron a Cuba contar con dos profesionales altamente calificados capaces de desarrollar esta disciplina y llevarla a niveles superiores. Una breve cronología de los hechos más significativos en lo que concierne al desarrollo de la ergonomía en Cuba puede apreciarse a continuación:
Cronología del desarrollo de la ergonomía en Cuba (elaboración propia).
1970
Introducción del concepto de ergonomía. Cursos impartidos por el ingeniero cubano profesor Ángel Portuando luego de su regreso del Cranfield Institute of Technology en el Reino Unido con una Maestría.
1973-76
Los profesores Maurice Constant (University of Waterloo, Canadá) y Christopher O’Brian (University of Nottingham, UK) visitan Cuba e imparten conferencias en ergonomía como parte de un proyecto internacional.
1976
Se inserta la ergonomía en la formación curricular de la carrera de ingeniería industrial.
1978
Primer doctorado en ergonomía llevado a cabo por profesor Vicente López en el Instituto Técnico de Poznan, Polania.
1988
Primer doctorado en ergonomía presentado en suelo cubano por el profesor Joaquín García.
1985-90
Desarrollo de diversos laboratorios de ergonomía a lo largo del país.
Desarrollo de diversos centros de investigación los cuales contaban con la ergonomía como parte de sus objetos de investigación: Instituto Nacional de Salud de los Trabajadores (INSAT), Instituto de Estudios de Trabajo, Instituto Superior de Diseño Industrial (ISDI), Instituto de Cultura Física e Instituto de Medicina Deportiva.
1990-2000
Disminución de todas las actividades relacionadas con la ergonomía a causa de la crisis económica que enfrenta Cuba en este período.
2000-
Desarrollo de diversas investigaciones en el campo de la ergonomía con un renovado interés por la disciplina. Importante apoyo obtenido a partir de la cooperación internacional (becas, entrenamientos, cursos, fondos para participación en eventos internacionales, libros y materiales de enseñanza).
Durante los años 1973-76 una importante colaboración fue establecida entre la Facultad de Ingeniería Industrial del Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” y el Canadian University Service Overseas (CUSO). El profesor Maurice Constant (Universidad de Waterloo, Canadá) y el profesor Christopher O'Brian (Universidad de Nottingham, Reino Unido) visitaron Cuba como parte de esta colaboración e impartieron diversas conferencias que tenían como eje central la ergonomía. También, dentro del marco de esta colaboración, el profesor Silvio Viña llevó a cabo un entrenamiento en la Universidad de Waterloo en Canadá en temas relacionados con la ergonomía. Posteriormente, a su regreso, el profesor Viña imparte diversas conferencias sobre ergonomía fomentando aún más el interés existente en esta disciplina.
A partir de 1976 la ergonomía se establece como asignatura dentro de la formación curricular de la carrera de ingeniería industrial. En la actualidad esta carrera se ofrece en 5 universidades cubanas y como resultado, hasta el año 2010, aproximadamente 16 000 estudiantes de ingeniería industrial se habían graduado teniendo a la ergonomía como uno de los temas de sus trabajos de cursos y como asignatura fundamental.
En 1978 la primera tesis doctoral en ergonomía realizada por un cubano se presentó satisfactoriamente en el Instituto Técnico de Poznan, Polonia, por el profesor Vicente López. La tesis se tituló: "Ecuación de confort térmico en climas subtropicales". El tutor de la tesis fue el profesor polaco Leszek Pacholski. Dos años después, otro cubano (profesor Silvio Viña) también presentó su tesis doctoral en Polonia, esta vez en la Academia de Cultura Física de Poznan. Su tesis lidiaba con algunos aspectos fisiológicos y ergonómicos del trabajo en la agricultura. Estos dos doctorados pueden considerarse un paso fundamental en la evolución de la ergonomía en Cuba. Los mismos permitieron a Cuba contar con dos profesionales altamente calificados capaces de desarrollar esta disciplina y llevarla a niveles superiores. Una breve cronología de los hechos más significativos en lo que concierne al desarrollo de la ergonomía en Cuba puede apreciarse a continuación:
Cronología del desarrollo de la ergonomía en Cuba (elaboración propia).
1970
Introducción del concepto de ergonomía. Cursos impartidos por el ingeniero cubano profesor Ángel Portuando luego de su regreso del Cranfield Institute of Technology en el Reino Unido con una Maestría.
1973-76
Los profesores Maurice Constant (University of Waterloo, Canadá) y Christopher O’Brian (University of Nottingham, UK) visitan Cuba e imparten conferencias en ergonomía como parte de un proyecto internacional.
1976
Se inserta la ergonomía en la formación curricular de la carrera de ingeniería industrial.
1978
Primer doctorado en ergonomía llevado a cabo por profesor Vicente López en el Instituto Técnico de Poznan, Polania.
1988
Primer doctorado en ergonomía presentado en suelo cubano por el profesor Joaquín García.
1985-90
Desarrollo de diversos laboratorios de ergonomía a lo largo del país.
Desarrollo de diversos centros de investigación los cuales contaban con la ergonomía como parte de sus objetos de investigación: Instituto Nacional de Salud de los Trabajadores (INSAT), Instituto de Estudios de Trabajo, Instituto Superior de Diseño Industrial (ISDI), Instituto de Cultura Física e Instituto de Medicina Deportiva.
1990-2000
Disminución de todas las actividades relacionadas con la ergonomía a causa de la crisis económica que enfrenta Cuba en este período.
2000-
Desarrollo de diversas investigaciones en el campo de la ergonomía con un renovado interés por la disciplina. Importante apoyo obtenido a partir de la cooperación internacional (becas, entrenamientos, cursos, fondos para participación en eventos internacionales, libros y materiales de enseñanza).
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